随着教育信息化迅猛发展，各高校纷纷引入各种丰富多样的教学辅助工具，却忽视了老师授课基本的需求——高质量的扩声。因此，吊麦扩声技术一经成熟，清华大学、武汉大学、山东大学等高校积极响应，究其背景原因是传统扩声设备让老师、学生、校方都感受到了切身痛点。智能吊麦扩声系统依靠其技术和应用优势，为师、生、校三方带来了便捷与实效。作为新一代扩声应用，智能吊麦扩声系统正迎来高校市场导入高峰，并在全国高校迅速普及，替代现有传统扩声设备，成为教学标配教育装备。

如果是吊麦就不存在摆放的问题了，配套铝合金伸缩吊杆，吊装于会议室上方。但吊麦安装位置也有一定的讲究，主席位，主席位在麦克风正对面，是的拾音区域，麦克风的拾音区域同时也能覆盖整个会议桌，使参会人员多人共享一支麦克风，抗手机、电磁、高频干扰，平直无偏差的频率响应和极低本底噪声，自然再现声音。

当唱歌时遇上啸叫是很痛苦的经历，本来好好地沉醉在音乐的海洋里，突然麦克风一阵乱叫，即使有再大的兴致也烟消云散，如果有其他人在场出现这种情况，演唱者还会特别尴尬，在会议时出现啸叫的现象也会让场面一度失控。

啸叫抑制器的连接方法：

1) 将啸叫抑制器串接在扩声系统中。连接方法和操作均很简单，啸叫抑制器一旦工作，在抑制声啸叫的同时，多少也会影响其他的音源信号。

2) 利用调音台通道里的INS插入/插出接口将啸叫抑制器串接在相应的通道，可以较大限度地对啸叫抑制器进行调整，而且不会影响其他音源。但利用这种连接法，一台啸叫抑制器多只可以控制调音台的2个通道。

3) 利用调音台编组里的INS插入/插出接口将啸叫抑制器串接在相应的编组通道，可以对此编组内的传声器进行集中处理，也不会影响到其他音源。

4) 如果调音台的编组通道里没有INS插入/插出接口，又不想把啸叫抑制器串接在主输出通道里，但又要对传声器进行集中控制处理，可以采用如下方法：如果调音台1-4路是传声器通道，可把这4路传声器通道通过相应的AUXl-2发送到啸叫抑制器，通过啸叫抑制器处理后再传回到调音台的相应通道，如20-21路。这种连接法要求AUX设定在推子后发送，而且相应通道中的AUXl-2不能打开，否则会形成信号环路。此时1-4通道的音量不能编进任何编组和主通道，让4个通道的音量只通过AUX发送出去，然后经过20-21路混入调音台，后调音台再通过相应的信号通道输出。